HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Elementos básicos de un proyecto de investigación
conclusión
Existen diversas fuentes de información que nos ilustran más sobre los procesos de investigación, en las lecturas revisadas anteriormente se pueden rescatar muchos datos importantes, principalmente el proceso que se debe llevar a cabo en la realización de una investigación, desde la recaudación de información hasta las conclusiones a las que se llegan en un proyecto de investigación.
Considero de suma importancia conocer los pasos de un proyecto de investigación y tenerlos claramente definidos desde el inicio de la investigación para obtener resultados realmente satisfactorios, cuando conoces estos fundamentos surge la oportunidad de poder realizar cambios o hacer adaptaciones al proceso que se está llevando a cabo, se puede ir descartando los aspectos desfavorables y tomar en cuenta únicamente los que son importantes y ricos en el proceso.
En el proceso de investigación y su desarrollo siempre se debe de tener bien definida la finalidad a la que se quiere llegar siguiendo el proceso de la manera más correcta, esto se logrará con ayuda de los investigadores que son los principales actores en este tema, ellos se deben comprometer realmente a cumplir con las condiciones que establecieron para lograr obtener lo que se propuso desde un principio.
Nosotros como maestros en formación e investigadores debemos seguir el diseño de la investigación adecuadamente en cualquier tipo de trabajo que implique investigar a profundidad un tema o en la realización de proyectos, pues nos servirá como base para lograr el objetivo con éxito y saber consultar cuales son los elementos que se deben utilizar para poder tener una investigación estructurada, continua y provechosa
-
Babbie (2000) Capítulo 4 Diseño de la investigación lo referente a cómo diseñar un proyecto de
investigación.
-
Eduardo Restrepo, Elaboración de un proyecto de investigación
-
ARIAS ODON, Fidias G. El Proyecto de Investigación: Guía para su elaboración - - 3ra. ed. - - Caracas: Episteme, 1999.